光春生活好品德
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屏東縣光春國民小學品格教育實施計畫
980902校務會議通過
壹、依據:
一、       教育部98年度「友善校園學生事務及輔導工作作業計畫」。
二、       教育部人權教育與公民教育實踐方案。
三、       屏東縣98年度「友善校園學生事務及輔導工作計畫」。
四、       教育部品德教育促進方案。
貳、目的:
一、       加強教師品德教育信念,增進推動品德校園文化教育知能。
二、       建立夥伴關係,結合社區、家長、志工,擴大參與層面,共同推動品德教育,。
三、       強化社會品德教育功能,提昇全民道德文化素養。
四、       增進教師品德教育知學並將品德核心理念融入教學課程及日常生活教育之中,以落實品德生活化。
五、       以系統思考模式規劃校園情境,發揮境教功能,形塑優質校園文化。
六、       增進學生對品德核心價值之認知、思辯、反省與實踐力。
參、、推動信念:
品格是成功的基石、未來致勝關鍵。以六E品德教育教學模式--榜樣、解釋、勸勉、環境、體驗、卓越,涵養「愛己愛人、尊重關懷、有禮有節、主動負責、務實誠信、公平正義、團隊合作」的光春好兒童。
肆、實施原則
一、       從學校到家庭、社區,多元參與。
二、       從規範到內化,省思實踐。
三、       從傳統到現代,創新品質。
四、       從學習到生活,統整融合。
 
伍、、光春國小品德核心價值:
一、       內涵:整潔、禮節、責任、自律、尊重、關懷、合作、正義、自省、孝順、感恩、容忍、誠實
二、       推動方式:
                             (一).            以每週中心德目方式呈現推動內涵。
1.        上學期重點:整潔、禮節、責任、自律、尊重、關懷、合作、正義、自省
2.        下學期重點:整潔、禮節、責任、自律、孝順、感恩、容忍、誠實
                             (二).            結合主題宣導月。
                             (三).            融入各領域教學與學校行事活動中。
                               (四).            結合主題閱讀及班級共讀。
陸、實施策略及執行事項:
實施策略及執行事項
實施策略
執行事項
一、研究發展
(一)擬定品德教育實施計畫
  1. 成立「品德教育執行小組」。
  2. 研訂本校品德教育核心價值及行為準則。
  3. 研訂學年度品德教育實施計畫 。
(二)營造品德教育學習環境
  1. 提供教師教學資源及設備。
  2. 配合法治教育宣導月,訂定品德教育宣導週。
  3. 配合校園規劃會議融入品格教育情境布置。
  4. 配合相關親職教育活動,融入品格教育理念。
  5. 結合社區與家長會資源,協助品格教育之推展。
  6. 透過家長會發送相關資料宣導品德教育核心價值,導引家長注意言教、身教。
  7. 印製並發下品德教育心靈小語。
二、人力培訓
加強品德教育師資研習
  1. 鼓勵教師參加相關的研習活動。
  2. 辦理校內教師研習。
  3. 推動品德教育親職活動。
  4. 招募並訓練志工協助相關活動的推動。
三、推廣深耕
(一)建立班級公約
  1. 依據品德教育核心價值建立班級公約,融入班級生活。
  2. 教師能於班級課程中針對各核心價值 與小朋友討論。
(二)推展學生自治活動
  1. 選舉學生自治會長,培養法治觀念及服務精神。
  2. 組訓糾察隊,營造互信互諒、關懷互助的校園氣氛。
  3. 組訓環保隊員,以環保工作的推展切入,培養學生自治及熱心公益精神。
  4. 辦理模範生選拔活動,將品德教育核心價值的實踐列為重要參考標準。
(三)建立學生榮譽制度
  1. 落實推動本校榮譽護照制度。
  2. 公開表揚品德優良的學生,形成楷模認同的學習效應。
(四)融入教學
  1. 品德教育核心價值列入校本課程中,期望品德教育能與教學深入結合。
  2. 融入領域課程計畫。
  3. 融入志工晨光教學。
  4. 級任老師妥善運用導師時間進行機會教育。
  5. 配合國語文競賽活動,融入品格教育。
(五)結合閱讀及討論
  1. 結合圖書館行事曆,安排主題書展。
  2. 推動班級共讀好書,進行閱讀討論分享。
  3. 印發每月一文。
  4. 結合校刊與親職通訊,撰寫或選錄相關文章。
  5. 鼓勵教師設計相關教學活動,踴躍發表及分享。
四、反省評鑑
檢視品德教育實施成效
  1. 配合教育處評鑑指標系統,建立自我檢視表。
  2. 配合訪視及校務評鑑。
  3. 落實日常檢核、追蹤及宣導。
柒、訂定「教師輔導與管教學生辦法」,並落實實施,以鼓勵學生優良表現,培養學生「愛己愛人、尊重關懷、有禮有節、主動負責、務實誠信、公平正義、團隊合作」之處世態度;養成學生良好生活習慣,建立符合社會規範之行為;確保班級教學及學校教育活動之正常進行;導引學生多元適性發展,並培養其健全人格,進而提升教育品質、促進校園友善文化。
捌、本實施辦法所需經費,由學校相關項目支應。
玖、本實施辦法校務會議通過後實施,修正時亦同。
 
屏東縣光春國小98學年度上學期品德教育核心價值、行為準則暨實踐規條
自我檢核:完全做到5分、大部分做到4分、偶爾做到3分、很少做到2分、沒有做到0分

屏東縣光春國小98學年度上學期品德教育核心價值、行為準則暨實踐規條
週次
品德核心價值
學校規範之行為準則
班級(班群)具體實踐規條
自我檢核
(得分)
總分
給孩子鼓勵的話
(家長簽名)
整潔
做好個人衛生習慣,並維持自己的儀容整潔及周遭環境的清潔。
□我會自動修剪指甲
 
 
 
□我會將抽屜、置物櫃整理乾淨
 
了解自己打掃的環境區域,並確實參與整潔活動。
□我會認真且自動打掃
 
 
□我會準時完成打掃工作
 
禮貌
看到父母、師長、同學、來賓會主動問好,並注視對方且面帶微笑。
□和他人交談時,雙眼要注視對方
 
 
 
□我會主動且親切地和他人問好
 
言談舉止端莊不喧鬧、態度謙恭有禮,常說請、謝謝、對不起
□接受別人幫助,要說聲「謝謝」
 
 
□飲食時,要注意禮貌
 
責任
主動完成父母、師長指派的工作或學習作業並按時完成、按時繳交。
□我會認真做好父母交代的事
 
 
 
□我會按時交回家作業
 
對自己的言語、行為負責,並做好自己應盡的義務。
□我會對自己說的話負責、不隨便亂說話
 
 
□我會認真做好自己要負責的事
 
自律
遵守師長規定,履行班級公約及學校規定
□我會主動且認真完成作業
 
 
 
□上課時說話要先舉手且專心聽講
 
能改正自己不良的生活習慣與不當的言行。
□下課時輕聲細語,走廊慢步走
 
 
□口說好話,身行好事
 
尊重
師長說話時要仔細聆聽,並尊重別人不同的意見。
□我會仔細聆聽老師所說的話。
 
 
 
□我會尊重同學的看法和意見。
 
尊重他人所擁有的權利。
□我會經過他人的同意,才使用他人物品。
 
 
□對於他人不願意做的事,我會尊重他。
 
十一
公德
愛護學校公物並遵守公物使用規定。
□我會愛惜平常所使用的物品。
 
 
 
□看到物品雜亂無章,我會將它歸定位。
 
十二
落實節能減碳,做好生活環保,不製造噪音,維持環境安寧。
□我能做到資源回收,廢物再利用。
 
 
□注意說話、音樂音量,我能夠以身作則。
 
十三
關懷
隨時關心問候周遭的人(父母、兄弟姐妹、師長、同學等),並主動服務、幫助需要幫助的人。
□我會隨時關心問候家人。
 
 
 
□我會主動幫助需要幫助的人。
 
十四
能和同學和睦相處、友善對待別人。
□我會和同學和睦相處、不爭吵。
 
 
□我會友善、親切的對待別人。
 
十五
合作
參與團隊工作,與別人互助合作,發揮團隊精神,主動爭取團隊榮譽。
□與他人一起工作時,能發揮團隊精神。
 
 
 
□與他人合作時,能樂於幫助他人。
 
十六
參與團體活動能和別人溝通、協調並學習他人的優點,同時貢獻自己的專長。
□參與小組討論並尊重不同的意見。
 
 
□學習別人的長處且樂於發揮自我專長,為團體爭取榮譽。
 
十七
正義
不打別人、不欺負別人,看到同學受欺負要向師長報告。
□我會和同學相親相愛。
 
 
 
□我會見義勇為,保護弱小同學。
 
十八
處事公平、公正、不嘲笑別人或輕視他人
□我公平的對待每一個人。
 
 
□我會鼓勵、讚美別人,不嘲笑他人。
 
十九
自省
用心聽父母和老師的教誨。
□我會虛心接受並恭敬順從。
 
 
 
□能自我觀察及自我檢討。
 
二十
能反省自己每天的言行,確實改進自己的過錯。。
□我會勇於認錯,並且改過向善。
 
 
 
□時時檢視自己的言行,不逾越規矩。
 
 
總複習
 
 
 
 
 

 
      屏東縣光春國小98學年度下學期品德教育核心價值、行為準則暨實踐規條
自我檢核:完全做到5分、大部分做到4分、偶爾做到3分、很少做到2分、沒有做到0分

屏東縣光春國小98學年度下學期品德教育核心價值、行為準則暨實踐規條
週次
品德核心價值
學校規範之行為準則
班級(班群)具體實踐規條
自我檢核
(得分)
總分
給孩子鼓勵的話
(家長簽名)
整潔
做好個人衛生習慣,並維持自己的儀容整潔及周遭環境的清潔。
□我會自動修剪指甲
 
 
 
□我會將抽屜、置物櫃整理乾淨
 
了解自己打掃的環境區域,並確實參與整潔活動。
□我會認真且自動打掃
 
 
□我會準時完成打掃工作
 
禮貌
看到父母、師長、同學、來賓會主動問好,並注視對方且面帶微笑。
□和他人交談時,雙眼要注視對方
 
 
 
□我會主動且親切地和他人問好
 
言談舉止端莊不喧鬧、態度謙恭有禮,常說請、謝謝、對不起
□接受別人幫助,要說聲「謝謝」
 
 
□飲食時,要注意禮貌
 
責任
主動完成父母、師長指派的工作或學習作業並按時完成、按時繳交。
□我會認真做好父母交代的事
 
 
 
□我會按時交回家作業
 
對自己的言語、行為負責,並做好自己應盡的義務。
□我會對自己說的話負責、不隨便亂說話
 
 
□我會認真做好自己要負責的事
 
自律
遵守師長規定,履行班級公約及學校規定
□我會主動且認真完成作業
 
 
 
□上課時說話要先舉手且專心聽講
 
能改正自己不良的生活習慣與不當的言行。
□下課時輕聲細語,走廊慢步走
 
 
□口說好話,身行好事
 
孝順
自己會做的事不讓父母操勞。
□每天我會自動整理好上課用品
 
 
 
□我會自行安排讀書計劃,妥善利用時間
 
父母吩咐的事要努力完成,在家要幫忙做家事。
□我會自動幫忙做家事
 
 
□我會盡心盡力認真讀書
 
十一
感恩
要以感恩的心感謝幫助你的人。
□對於他人的幫忙,能心存感謝
 
 
 
□心存感恩進而懂得幫助他人
 
十二
用感恩的心幫助需要幫助的人。
□盡己之力來幫助需要幫忙的人
 
 
□幫助他人心存快樂且不求回報
 
十三
容忍
能接受其他人的看法和習慣。
□不在背後隨意批評他人
 
 
 
□設身處地,為別人著想
 
十四
能接受別人的忠告與批評。
□我會虛心接受他人的忠告
 
 
□對於他人的忠告,我會反省且將不當言行改過
 
十五
誠實
誠實待人、不說謊,做錯事要勇於承認。
□自己說的話,一定做到
 
 
 
□勇敢面對自己的過錯,並改過
 
十六
撿到東西或金錢會交給老師來處理。
□借別人的東西,到期一定歸還
 
 
□撿到不屬於自己的物品或金錢,
 能立刻交給師長處理
 
十七
合作
參與團隊工作,與別人互助合作,發揮團隊精神,主動爭取團隊榮譽。
□與他人一起工作時,能發揮團隊精神
 
 
 
□與他人合作時,能樂於幫助他人
 
十八
參與團體活動能和別人溝通、協調並學習他人的優點,同時貢獻自己的專長。
□尊重別人合理的意見
 
 
□學習別人的長處且樂於發揮自我
 專長,為團體爭取榮譽
 
十九
總複習
 
 
 
 
 
二十
總複習
 
 
 
 
 

88風災祈福  ( WORD )
光春國小推動品德教育之具體作法成果  ( WORD )
品德教育成果照  ( WORD )
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